Tutorizando en EducaMadrid

Llegamos al momento final del curso como alumna, y en esta parte toca hacer una reflexión sobre todas las tareas realizadas, sobre toda la función del tutor. Antes de nada, es importante indicar que yo he podido tener alguna ventaja para la realización de algunas tareas, o no, según se mire, al estar siendo tutora al mismo tiempo puede facilitar ciertas cosas como la evaluación pero... bueno lo dejo para la conclusión final, no voy a adelantar datos. Para hacer la reflexión, voy a explicar punto por punto todos los temas trabajados a lo largo del curso teniendo en cuenta 3 evidencias de aprendizaje: Comunicación : por medio de la plataforma virtual (casos prácticos de los alumnos y las acciones pertinentes, normas de funcionamiento de los foros, comunicación con los alumnos...) Evaluación : cómo dar un buen feedback, cómo ampliar un plazo y en qué circunstancias, cómo funciona un taller... Gestión de trabajo en grupo : acciones de los tutores, motivación, observación, resolu...

Este tema ha fluido... rápido no, lo siguiente, entre que hemos tenido un tiempo los temas 2 y 3 al mismo tiempo y que es algo más sencillo (o eso creo) ha sido un visto y no visto. Las actividades de este tema requerían que los alumnos creasen  un blog y  un foro y realizar una entrada en cada uno de los suyos y en los de la página de prácticas . Los alumnos han ido realizando sus tareas a un ritmo muy bueno, no ha habido casi percances de no saber hacer algo o tener problemas (por suerte la plataforma no ha dado problemas), sólo algunos alumnos han tenido problemas con los permisos del blog, ya que no me daban permiso para añadir una entrada tanto a su blog como a su foro... una tarea que gracias a los compañeros tan estupendos han diseñado unas entradas para que todos pudiésemos aprovecharlas (vuelvo a repetir que son fantásticos Fran, Rosa, Virginia y Susana). Podría ponerlos aquí pero... son contenidos de un espacio y va a ser que lo único que puedo hacer es una capt...

El segundo bloque como alumna ha sido algo más intenso. 😓 Primeramente hemos tenido que analizar la parte teórica relacionada con la colaboración. Luego ir haciendo todas las tareas... Primera tarea: Elaborar un tutorial y evaluar los tutoriales de mis compañeros (3). Bueno, parece que no es algo difícil, a ver que utilizo... yo creo que todo el mundo va a utilizar vídeo, pues yo... voy a ver si me hago un genial.ly, vaya no se como va esto, vamos a probar... espera, mejor cambio de idea, vamos a hacer un prezzi (otro que me gusta pero tampoco se hacerlo), empiezo la primera diapositiva... no me gusta vuelvo al genial.ly. Después de unos días haciéndolo, probándolo, me quedó para mi gusto muy chulo o eso me pareció a mi lo envío y listo a esperar los días que me quedan para evaluar a mis compañeros. Llega el día en que puedo empezar a evaluar y recibimos un correo de Pilar en el que nos dice que además de evaluar a 3 de nuestros compañeros tenemos que evaluarno...

A lo largo del Bloque 2 hemos trabajado los aspectos relacionados con el trabajo colaborativo en el Aula Virtual desde los puntos de vista técnico y pedagógico. Hemos tenido que trabajar en equipo para desarrollar tareas concretas de trabajo y conocido de primera mano los problemas que pueden surgir. Además, hemos analizado un conjunto de casos reales que podrían surgir en cualquier curso. Antes de empezar a hacer mi reflexión quiero compartir con vosotros el vídeo que nos ha puesto Pilar para que veamos las diferencias entre el trabajo cooperativo y colaborativo. Para facilitar el proceso de reflexión voy a aplicar una sencilla rutina de pensamiento conocida como " Veo, pienso, me pregunto " y responder a las siguientes cuestiones: ¿Qué has  visto   a la hora de realizar las actividades grupales? ¿Qué problemas  piensas   que han surgido o que podrían haber surgido? ¿Qué  preguntas   te han surgido una vez que has realizado las tareas y has...

Pues si, hoy ya es el último día de enviar las tareas del bloque 2, después de 1 semana de ampliación debido a los problemas en la plataforma, ya llegó el día fatal... Exactamente no ha sido fatal del todo, es solo que ha sido un Tema que ha costado mucho a los alumnos, he tenido bastantes tareas a revisar, bastantes personas que casi, pero solo casi, tiran la toalla... Bueno, al final a base de reenvíos, y explicaciones una y otra vez (hasta he preparado un tutorial casero paso por paso para algunas tareas y personas) lo han conseguido!!!! Sólo ha habido 3 personas que parece que han abandonado por completo, no han respondido a mis mensajes de aviso aunque si parece que se conectan a la plataforma recientemente... Pues eso, han tirado la toalla por completo y sin avisar. Respecto a la participación de mi clase... mira, parece que ha mejorado, por lo menos hay algunas personas que han empezado a realizar todos los retos, tantos que casi me quedo sin insignias... han lle...

Hemos empezado el tema 2 , tiene que ver con la coordinación y la cooperación, para que practiquemos como tutores. Actividad 1 : hacer un tutorial para saber nuestras calificaciones. Actividad 2 : trabajo en equipo del subgrupo que elegimos en el tema 1. Actividad 3 : entrada del blog sobre una reflexión del trabajo en grupo. Más 2 actividades voluntarias: Actividad 4 : Curación de contenidos. Actividad 5 : Ideas para gamificar un curso online. Tenemos bastante tiempo, pero hay muchas tareas por hacer y espero tener tiempo hasta para las voluntarias.

Mañana 20 de Noviembre   es el último día para entregar las tareas del bloque 2 del curso en el que soy tutora. Ha sido un bloque muy duro...  muy fácil para unos y muy difícil para otros. Para los que les ha sido difícil ... Han repetido muchas veces las tareas, encima decidimos bloquear una actividad para que no tuviesen acceso a ella para no liarse. Total todo han sido problemas, incluyendo además la plataforma. Estas semanas se ha estado quedando pillada, muy lenta... También la plataforma de EducaMadrid ha estado dando problemas y los alumnos no han podido realizar las tareas como debían y a los tutores nos ha costado mucho, pero mucho tiempo poder corregir las tareas. Al final se ha decidido ampliar el plazo otra semana más, genial para todos claro está, pero... Vamos a tener el bloque 2 y el 3 activos al mismo tiempo, más lío, más trabajos para corregir, más dudas para resolver ... Bueno ya sabemos que mi grupo plantea pocas dudas y habla poco en lo...

Ya hemos iniciado el bloque 2 !!! bien genial!!! Ahora toca leer nueva teoría, ver nuevas actividades (controlar como se hacen)... De momento, todo controlado, no ha resultado difícil, es lo que sigo haciendo para actualizar la página de cole, si esa que cree el año pasado en mi curso... Colegio Carlos Ruiz (Rozas de Puerto Real) URL Por otro lado, también he comenzado con los retos!!! Como me gustan, 😉 Eso sí, esta vez ya hemos empezado a asignar las insignias.

Se acerca el fin del bloque 1... Que miedito!!! Aún me quedan alumnos que no han entregado tareas pero yo ya les he avisado para que no se les olvide. Al mismo tiempo voy a escribir en el foro de dudas del bloque 1 una despedida del bloque. Y bueno, hay que ir comenzando el bloque 2, es decir, iniciar el foro de dudas con un mensaje de bienvenida e ir poniendo posibles dudas de cada una de las tareas aunque me estoy pensando abrir un hilo para cada tarea con una pequeña explicación. Al final solo ha habido un alumno que no ha realizado las tareas, tengo que enviarle el mensaje de la dirección del CTIF para avisarle de que si no lo justifica, será dado de baja con su posible sanción. 😌

En esta tarea tengo que hacer un análisis sobre la comunicación del curso y sobre la evaluación , dos temas que dan mucho que hablar y que trabajaré por separado. La comunicación. La comunicación es el intercambio de información entre una o varias personas usando el mismo código. Partiendo de la definición y teniendo en cuenta una serie de normas , antes de iniciarme en este mundo de tutorización no tenía muchas ideas de cómo era la tarea del tutor (hay que tener en cuenta que solo he realizado un curso como alumna). Una vez que he leído toda la guía del tutor he aprendido que el tutor de los cursos primeramente tiene que preparar su mensaje de bienvenida en el foro de presentación: y además tiene que empezar en el foro del bloque que corresponda introducciones los aspectos más importantes a destacar así como ayudarles con las posibles dudas que puedan surgir. En mi experiencia en el foro de bienvenida de mi curso de tutora fue que una vez se fueron presentando mis ...

Ha pasado la primera semana, una semana llena de incertidumbres y de dudas . Por un lado, todo lo relacionado con mi grupo de tutora y por el otro mi curso como alumna. Voy a ir paso por paso para no liarnos. Mis alumnos, la verdad, son poco habladores, se han presentado la mayoría pero luego en el foro de dudas no han escrito mucho, lo mismo son muy listos y no tienen dudas. Puse los dichosos retos, y la verdad que tampoco han contestado ahí, no sé, estarán muy liados. El tiempo que yo he dedicado ha sido bastante, ya que si pongo en orden cómo hago cada vez que entro (que son unas cuantas veces al día) pues mínimo media hora se te pasa. Luego llega mi propia obsesión por llevarlo todo al día, dudas, tareas evaluadas y si sobra tiempo mi curso como alumna.  Mi curso como alumna ... Ese es el problema, bueno, el problema es el vídeo que tengo que realizar, las otras tareas... Estoy en ello ya va llegando todo. Así que si tengo que hacer un resumen de esta sem...

Cuándo César Vallejo me dijo que tenía que hacer un vídeo de presentación para mí grupo de alumnos me empezó a entrar el tembleque. No es que no sepa hacerlo ni nada por el estilo, de hecho soy aficionada a la fotografía, mi problema es el miedo escénico. Así que hasta el último día que me quedaba para subirlo no fui capaz de ponerme con ello. Por la mañana preparé un guión y pensé el escenario y no sería hasta la tarde cuando me pusiese a grabar. Según se iba pasando la mañana mi pánico iba aumentando. Y llegó la tarde. Y llegó el momento. Preparamos mi pareja y yo el escenario y... Ya si que mi estado de nervios estaba al máximo. Toma 1, no sale ni una palabra. Toma 2, en la primera frase me trabo. Toma 3, digo la primera frase bien!!! Pero la segunda me quedo en blanco. Toma 4, me entra la risa. Y así, infinitas veces hasta que ya decidimos que tengo que leer el guión. Buscamos la forma de colocarlo para que no se note demasiado que no miro a la cámara y lo leo vari...

Esto no puede ser así, leo la actividad 1.4 de mi curso como alumna, si esa de crear una entrada en un blog, con un enlace a una página de blog para principiantes por así decirlo. Total una se emociona, da al clic y 😂 parece sencillo. En ese momento empiezan a llover ideas a la cabeza y me pongo a escribir como una loca, y claro de de repente me viene la idea de una presentación y claro yo no lo he hecho. así que vamos a empezar ahora como debe como debería haber sido ese principio: Me llamo Judit Velázquez soy maestra de primaria en la especialidad de inglés desde hace muchos años. Estuve unos cuantos años de interina en la Comunidad de Castilla y León, por cierto soy de la provincia de Ávila. Un año decidí presentarme a las oposiciones en la Comunidad de Madrid y tuve la suerte de aprobar en 2017. Mi destino de prácticas fue un pueblecito al lado del valle del Tiétar el cual fue después mi destino definitivo. Allí soy tutora de un grupo de primaria que tiene los cursos de...

Pocos días antes del 13 de Noviembre (día en que empezaba los 2 cursos), César Vallejo me añadió a todos los cursos en los que iba a participar, incluyendo uno en el que se encuentran todos los tutores del curso en el que soy tutora  yo también. Allí conocí a Rosa, Fran, Susana y Virginia, unos tutores con algo más de experiencia que yo que me ofrecieron toda su ayuda desde el primer momento. Total, que fui aprendiendo que antes de que empezasen los alumnos hay que tener preparado un vídeo de presentación... (vaya nervios... no me gusta ponerme delante de una cámara nada de nada) e incluirlo en un Foro de Bienvenida junto a un mensaje de presentación tanto mía como del curso en sí. También tuve que iniciar el foro de dudas del primer bloque, presentando el bloque y dando una serie de pautas para que según fuesen entrando los "alumnos" tuviesen todo a su alcance para poder realizar las tareas. De repente me empezaron a surgir todo tipo de dudas ¿Cómo tengo que evaluar...

Era el 20 de Septiembre cuando una tal Laura Colorado se puso en contacto conmigo mediante un email para decirme que la participación en uno de los cursos que había realizado anteriormente había sido destacada por mi tutora (Gracias a ella por supuesto) y me invitaron a participar en el curso "Tutorización de cursos online del CRIF Las Acacias" ya que el plazo estaba a punto de iniciarse. Yo lo tomé como un reto y decidí inscribirme. La Sorpresa vino justo después, cuando César Vallejo se puso en contacto conmigo para ofrecerme ser tutora de un curso similar al que yo realicé "Crea la web de tu clase con EducaMadrid". Después de unos días de reflexión y charlas con César, decidí aceptar el reto que incluía las dos cosas a la vez: Formarme como futura tutora de los cursos de EducaMadrid. Ser tutora de un grupo en un curso.